分類: 豎笛教學

如何選擇適合的單簧管型號

選擇一支適合的單簧管是每位學習者的重要一步，無論是初學者還是進階演奏者，選對樂器都能顯著提升學習體驗與演奏效果。單簧管的種類繁多，從材質、型號、調性到價位都有不同選擇。本文將從不同角度深入探討如何選擇適合的單簧管型號，幫助學習者找到與自己需求和水平相符的樂器。

1. 了解單簧管的種類

單簧管有多種類型，根據不同的調性、外形和音域，可以分為幾大類。以下是最常見的幾種單簧管型號：

• 降B調單簧管（Bb Clarinet）：這是最常見的單簧管，也是大部分初學者和演奏者使用的型號。降B調單簧管音域廣、音色溫暖且明亮，適合用於各種音樂風格，如古典、爵士、管樂團等。
• A調單簧管（A Clarinet）：A調單簧管通常在交響樂中使用，尤其是在需要演奏低音域的樂曲時。它的調性比降B調單簧管略低，因此在某些樂譜上更為方便，但對於初學者來說，這並不是最理想的選擇。
• 高音單簧管（Eb Clarinet）：這種單簧管的音域較高，聲音尖銳、明亮，常見於管弦樂團中的特殊段落。它較小且容易攜帶，但對於初學者來說，這種單簧管可能比較難控制音色。
• 低音單簧管（Bass Clarinet）：低音單簧管的音域比標準單簧管低一個八度，常用於管樂團和現代音樂中。它體型較大，音色低沉厚重，對於有進階需求的演奏者來說是一個不錯的選擇，但不適合剛開始學習單簧管的初學者。

對於大多數初學者來說，選擇一支降B調單簧管通常是最理想的開始。這種型號適用範圍廣泛，市面上有許多學生型號可供選擇，價格相對合理且易於上手。

2. 單簧管材質的選擇

單簧管的材質對音色和演奏體驗有很大影響。最常見的材質是塑膠和木質，兩者各有優劣，適合不同需求的學習者。

• 塑膠單簧管：塑膠單簧管通常是初學者的首選，因為它價格實惠、耐用且易於保養。對於初學者來說，塑膠單簧管的耐久性尤其重要，因為它不容易受到環境變化的影響，比如溫度和濕度的波動。此外，塑膠材質單簧管重量較輕，適合年齡較小的學習者使用。然而，塑膠單簧管的音色通常沒有木質單簧管那麼豐富和溫暖，因此隨著技術的進步，許多演奏者會考慮升級到木質單簧管。
• 木質單簧管：木質單簧管通常由黑檀木（Grenadilla）製成，音色更加豐富，具有更好的共鳴感和音色層次。木質單簧管適合進階演奏者使用，因為它能更好地表現出細膩的音樂情感。然而，木質單簧管的價格較高，並且需要更多的保養，如定期使用保養油來防止木材開裂。木質單簧管對環境的敏感性也更高，因此使用者需要特別注意存放條件，避免受潮或過乾的環境。

對於初學者來說，選擇塑膠材質的單簧管是較為實際的選擇，因為它性價比高且易於維護。但如果預算允許且希望追求更高的音色表現，木質單簧管也是一個不錯的選擇。

3. 品牌的考量

單簧管的品牌也會影響樂器的質量和演奏體驗。市面上有多個知名品牌提供學生型號和專業型號單簧管。以下是幾個常見且廣受好評的品牌：

• Yamaha：Yamaha 是全球知名的樂器製造商，他們的單簧管以穩定的質量和易吹奏性著稱。Yamaha 的學生型號單簧管特別適合初學者，音色均衡且價格合理。此外，Yamaha 提供良好的售後服務，對於長期使用也更有保障。
• Buffet Crampon：Buffet 是來自法國的著名單簧管製造商，特別是在專業型號領域有很高的聲譽。Buffet 的學生型號，如B12 和E11，也非常受歡迎，因為它們提供了接近專業水準的音色表現。對於預算較高的學習者來說，這是一個優秀的選擇。
• Selmer：Selmer 也是一個知名的單簧管品牌，尤其是在爵士樂和交響樂領域受到演奏者的喜愛。Selmer 的單簧管音色溫暖且富有表現力，對於進階演奏者來說是值得考慮的選擇。

選擇品牌時，初學者應該根據自己的預算和需求來決定。一般來說，Yamaha 和 Buffet 的學生型號都是不錯的選擇，因為它們提供了優秀的品質和穩定的演奏體驗。

4. 樂器的價格範圍

選購單簧管時，價格也是重要的考量因素。單簧管的價格範圍從幾千元到數萬甚至十幾萬不等。初學者通常可以從3000至10000元左右的學生型號開始，這些樂器價格適中，並能夠滿足學習過程中的基本需求。

進階演奏者則可以考慮更高端的樂器，價格通常在1萬元以上，這類樂器提供更好的音色、演奏舒適度和耐用性，適合對音樂有更高要求的學習者。

5. 試吹與選擇

最後，試吹是選購單簧管時不可忽略的重要步驟。每位演奏者對樂器的感受都不同，因此在購買之前，應盡量親自試吹多種型號，感受它們的音色、按鍵的舒適度以及吹奏時的氣流控制。如果無法試吹，可以在購買時詢問是否有退換貨服務，以便確保選擇到合適的樂器。

結論

選擇適合的單簧管型號取決於多個因素，包括個人的需求、預算、演奏經驗以及音樂風格。初學者通常應從降B調的塑膠單簧管開始，而進階演奏者則可以根據音樂需求選擇木質或特殊調性的單簧管。選擇知名品牌的樂器並親自試吹，將幫助你找到一支適合自己的單簧管，讓學習和演奏的過程更加順暢愉快。

◎五線譜的相關問題

很多人都會問：「一定要看五線譜嗎？不需要那麼累吧？看簡譜不是更快更簡單？」

看懂五線譜好比你會ㄅㄆㄇㄈ或ABC是一樣的，要從最根本的拼音去理解一個字，才能真正的瞭解一個字的拼音及發音，五線譜也是如此。豎笛的五線譜相對簡單許多，因為豎笛是單音樂器，只須看懂高音譜記號即可，更沒有和弦音的問題。

因此學習看懂五線譜可以說是單簧管演奏上必要的技能，透過練習能使看五線譜更加習慣熟練，然而對於初學者來說，學習豎笛的順序是：組裝樂器>腹式呼吸>嘴型>維持吹氣>按指>開始看譜吹奏>學習曲目。大致上的順序是這樣，依照每個人學習速度的不同而有所改變，意思是在看譜之前，必須先將豎笛的基本做好，基本功是不可忽視的，這是豎笛最難上手的部分。

接下來講講調號跟拍號怎麼看，首先調號會在譜號右邊，有六升六降，例如：調號若爲一個升，此調就是G大調，或是e小調，若爲兩個升，此調就是D大調或是b小調。若上述所說，一個調號會有一個大調與一個小調，我們稱這兩個調為關係調。以下為幾個升降以及所對應的調。Ps : 如果沒有任何升降記號在前面，那麼所對應的調號為C大調及a小調。

◎拍號就是指樂曲的拍子，例如：3/4拍意思是四分音符為一拍，一個小節三拍，就是一個小節有三個四分音符的時值。下圖為常見的拍號拍號會標示在調號的右邊。

◎名稱

身為木管樂器一員的單簧管（Clarinet），台灣一般稱作「豎笛」，這個名字是因吹奏方式產生的。而由發音原理而來的名字「單簧管」，才是這樂器最正確的中文名稱。

◎構造

單簧管是由「吹嘴（mouth piece）、「脖子」（barrel）、「上節管」(upper joint)、「下節管」（lower joint）和「喇叭口」（bell）等五個部分所共同組成的。只有在使用時才將它們組裝起來，平常多處於拆卸狀態。無論平時攜帶或調節音準，便利性都大大的增加了。

管身越長音就越低，反之則越高。因此，覺得音太高應使管身變長而降低音高，反之則把管身縮短，這就是調節音準的方法。由於單簧管各部位的長度是固定的，組裝上採取軟木加接口的銜接方式，欲降低音高時，只需要把脖子（上節管、下節管）拔出來一點即可。

◎發聲原理

單簧管的發聲，必須靠「吹嘴」、「簧片」、「束圈」三者合作才能完成。以束圈將簧片固定在吹嘴上，再把氣吹入吹嘴，使簧片震動而發出聲音，這就是單簧管的發音原理。「單簧管」這個名稱，正是因為「單一簧片」的特徵而來。

◎單簧管幾歲學最好呢?學習上家長應該如何給予協助？

單簧管學習建議在10歲以後（小學二年級以上），因為單簧管的大小是固定的，因此小朋友的手掌大小非常重要， 10歲是學習的黃金時段，若希望小孩對樂器有興趣，選擇這個時期開始學習會比較適當，是學習單簧管最佳時間

家長們最擔心的其實應該在於小孩坐不住，無法專注於練琴上，由於此時期小孩的好奇心旺盛，對於身邊周遭的事物皆具備高度好奇心，因此專注在一件事情上的耐力較為不足，建議參考老師的教學方式，給予不同方式的刺激，讓小孩在學習過程中隨時保持新鮮感，透過各種不同教具輔助，也可以適度給予休息時間。

學習任何新事物對於小孩而言都是一種新世界，若是家中有年紀相仿的其他孩子，可以安排一起進行學習，即使不同樂器也行，一方面小孩子間會互相模仿競爭，一方面又可以互相督促或合作，更可增加他們學習上共樂的情境，人性本就對新事物會有高度好奇，至於如何延續下去，就是要透過家長的耐心陪伴與教師教學方式，再加上適度的讓小孩表現的機會，獲得成就與榮譽感，學琴的時間和意願就會隨之增加並持久。

◎如何把單簧管基礎打好

單簧管老師很重要，最好選擇有教學經驗的音樂科班老師，不論幾歲開始學習，只要有心想要學，都可以學得會，基礎打好，持之以恆不斷的練習，都可以將單簧管演奏得很好。

◎學習單簧管培養音樂人生

用耐心教學讓學生逐漸體會，有一天可以站上舞台，享受聚光燈下展現你/妳的單簧管魅力，這才是音樂人生。

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台北豎笛楊老師

工作經驗
2011–至今
擔任豎笛老師至今十年
2011–至今
星響音樂教室擔任豎笛老師/鋼琴老師/團體音樂營老師/教學組長
2011–至今
河合音樂教室擔任豎笛老師/鋼琴老師
2014–至今
多爾管樂擔任豎笛老師/薩克斯風老師
2014
於中山國小擔任魔笛社團老師
2017–
於永健國小擔任直笛團指揮
學歷
2010-2012 淡江中學音樂班
2012-2015 國立台灣藝術大學音樂學系

表達能力
從國小開始拿起單簧管，讓我踏上音樂的不歸路。大一開始累積教學經驗，同時除了音樂，領到、管理及規劃開始萌芽，我相當擅長傾聽學生們的想法，並幫助他們在有限的條件下學習，我的期許是讓每位喜愛豎笛/音樂的孩子，在每次的課堂上都能夠有收穫。非常重視與人構通、分享、交流，並且也是一位多元且耐心兼具的人
領導經驗
9~10年工作經驗以上的教學經驗，工作對我而言已經不只是為了生計才勉強從事的，而是種自我實現的機制。在小學教育事業領域中努力的9個月的時光，讓我培養了高度的專業能力和自信心，足以對抗任何工作上賦予我的新挑戰。 在多元化的社會，求職或求才，這好比小時候玩的捲紙迷宮，某些路上佈滿陷阱，某些路繞了幾圈後又回到原點。走對路找對點，似乎不那麼容易。我自信是個有智慧的人，懂得從不同角度去積極思考，就算一時間不慎迷失了方向，也會虛心受教，即時轉彎。
比賽經驗
文化盃音樂大賽高中組第一名
文化盃音樂大賽高中組第一名
全國冠樂團比賽 優等
聖歌比賽最佳指揮第一名
聖歌比賽最佳指揮第一名
直笛重奏組技巧表現優等

台北豎笛教學

范老師 留法豎笛&低音豎笛演奏碩士
花蓮人，8歲開始學習豎笛
曾就讀花蓮市明義國小音樂班，花崗國中音樂班，花蓮高中音樂班
法國國立馬爾梅松音樂院，法國Creteil音樂院主修低音單簧管
主修豎笛和低音豎笛,曾師事Florent Heau，Julien Chabod，Philippe-Olivier Devaux

專長:豎笛教學,豎笛演奏

2015年
擔任High FLY豎笛四重奏團長，並於台北KHS hall和嘉義表演藝術中心舉辦大型售票音樂會，和下鄉進行一系列義演活動
任職於長庚科技大學，花蓮高中，慈濟高中，擔任豎笛分部課教師，花蓮明義國小音樂班豎笛教師
主辦法國凡登單簧管四重奏台灣巡迴台北 台中 高雄場，並同台參予演出
主辦法國雷寶貝Les Bons Becs來台巡迴演出

2014年
擔任High FLY豎笛四重奏團長，並於台北誠品表演廳和花蓮文化局演藝廳舉辦大型售票音樂會，和下鄉進行一系列義演活動
受邀參予第25屆傳統藝術金曲獎開幕表演
任職於高雄義守大學，花蓮高中，慈濟高中，擔任豎笛分部課教師

2013年
於花蓮門諾醫院音樂廳舉辦個人音樂會
任職於歐普思音樂藝術擔任藝術協理，與眾多音樂家合作工作並參予英法文翻譯角色
畢業於法國國立馬爾梅松音樂院
獲本校卓越演奏班第一獎和室內樂第一獎全體評審一致通過之殊榮
參加魔笛舉辦之豎笛四重奏大賽獲第一名暨全體評審一致通過和最佳觀眾獎

2012年
獲演奏傑出班第一獎和室內樂第一獎,並考取音樂院卓越演奏班。同時考進Creteil 音樂院高級班，專攻低音單簧管。
受邀參加法國音樂節演出室內樂豎笛四重奏。
受邀參加台灣藝術家合奏團，參與法國荷島國際音樂節與眾多
大師級獨奏家合作演出。

2011年
獲單簧管碩士演奏文憑，及室內樂第一獎全體評審一致通過。並考取音樂院演奏傑出班。

2010年
獲豎笛演奏高級班第一獎。
並在暑假回台期間，受奧比斯基金會邀請參與夏日慈善音樂會，擔任豎笛首席和多位法國音樂家合作演出。
協助本校伴奏班入學考及畢業考，擔任豎笛獨奏者。
2009年考進音樂院高級演奏班。豎笛老師
2008年高中畢業,同年考進法國立馬爾梅松音樂院高級預班。
旅法期間,多次受邀巴黎市政廳，法國音樂節，及退休老人中心
表演室內樂，樂團和室內樂演奏經驗豐富，也在每年暑假
參加法國courchevel音樂營進修學習。
豎笛文化盃獲第一名。
在台求學期間多次參與鋼琴和豎笛比賽均獲佳績,多次考上國立臺灣交響樂團舉辦青少年管樂營。

洽詢電話0937-518-104邱老師

豎笛蘇老師
4歲啟蒙於YAMAHA音樂教室，從小學三年級開始學習豎笛，台灣藝術大學音樂系，先後就讀清水國小音樂班、清水國中音樂班、台中二中音樂班，主修豎笛

2008年 – 台中市文化盃音樂比賽國中組 第二名
2010年 – 台中市文化盃音樂比賽國中組 第一名
2012年 – 台中市音樂比賽高中組 第二名
2013 年- 全國學生音樂比賽高中組 甲等
2014年 – 新北市音樂比賽大專組 第二名
2015年 – 全國學生音樂比賽木管五重奏 第一名
2015年 – 台灣藝術大學管樂團協奏曲 第一名
2016年 – 新北市音樂比賽大專組 第二名

洽詢電話0937-518-104 邱老師